泽普评测评估与日常能力康健训练电脑
语言的发育要经过发音、理解和表达等三个阶段，语言障碍多由神经系统异常，咽喉部异常和听觉异常引起，表现的程度和障碍类型不同。神经系统异常导致的语言障碍，主要表现为说话晚，吐字不清且不能连续，词汇贫乏伴有表达力差，不能掌握词汇，理解综合能力差，能做简单运算，不会做理解应用题，建立不起来概念，严重的孩子不会说话只有嚎叫。咽喉部异常导致的语言障碍主要影响构音，可行喉镜检查，了解局部囊肿、息肉，以及声带震动是否异常，并积极。语言障碍也可能由于孩子听力问题导致，即因聋致哑，孩子因为听不到对方说话的内容，不能及时的刺激表达和发育而导致语言障碍，可以通过改善听力以促进康健综合评定：
康奈尔医学指数(CMI)(男) 康奈尔医学指数(CMI)(女) 症状自评量表(SCL-90)
一般健康问卷(GHQ) 气质问卷 个性问卷(EPQ)
16F人格量表 爱德华个性偏好测验(EPPS) 明尼苏达多相人格测试(MMPI)
生活质量与主观幸福感测查：
生活满意度评定量表(LSR) 生活满意度指数A、B(LSIA、LSIB) 总体幸福感量表(GWB)
生活质量指数(QLI) 老年信心量表(PGC信心量表) 情感量表(AS)
应激及相关问题评定：
生活事件评定量表(LES) 应付方式问卷 防御方式问卷(DSQ)
家庭功能及家庭关系评定：
家庭环境量表中文版(FES-CV) 家庭亲密度和适应性量表(FACESⅡ-CV) 家庭功能评定(FAD)
Olson婚姻质量问卷(ENRICH) L-W婚姻调适测定 父母养育方式评价量表(EMBU)
湖北省黄石市爱康医院
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湖北省江汉市人民医院
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