通过儿童礼仪的公益课堂项目，让学生和家长共同学习礼仪，从个人的礼仅行为举止到文明家庭的家风建设，再到热爱祖国的思想品格教育为一体，将良好的文明习惯和美德教育融合到礼仪教育之中，让每一个孩子都彬彬有礼。

教学目标：1,礼貌修养在双手，学生能掌握手势的要点2,会根据情景选择正确的手势来指物/指人/指示方向，让学生养成良好手势使用好习惯3,通过＜手势歌＞来学习手势礼仪的知识要点。

游戏： 《走走停停》，听指令水果名称做相应动作，每一种水果对应不同方向，喊到……

课堂延伸：头脑风暴-情景判断，展示几组站姿让小朋友们分辨哪些是对的哪些是错的。不同场合下应如何站立

公共场合约束自己

要想孩子在公共场合有良好习惯，父母要起带头作用，让孩子明白身处公共场合，不能大声喧哗打扰他人是基本的礼仪，，如果孩子从小就缺乏必要的公共礼仪，长大后可能就会养成大声喧哗的习惯，这不仅会让其他人受影响，也在无形中影响孩子的形象，对以后的发展不利。